Mensaje de la Directora MC. De La Selva Castaños Larisa

Partes interesadas de la Unidad Académica Preparatoria Mazatlán integrada por nuestros alumnos, docentes, padres de familia y sociedad en general, iniciamos nuestro Ciclo Escolar 2023-2024 con una visión de futuro hacia nuevos retos. Les damos una cordial bienvenida a la comunidad Universitaria de la Preparatoria Mazatlán, segura de que su transitar será una experiencia inolvidable, donde se cimentarán las bases para su futuro profesional; agradecemos la confianza de los padres de familia y de los alumnos y alumnas de nuevo ingreso que se suman a esta gran comunidad.

Aprovecho este espacio para inaugurar así un nuevo ciclo escolar, con las mismas esperanzas con que el viajero mira el horizonte frente al mar antes de emprender el viaje. Nuestra travesía tiene una carta de navegación, una propuesta educativa que nos compromete a cumplir una tarea importante que va más allá de cifras e indicadores: descubrir a través de la práctica diaria lo imprescindible que es el trabajo colaborativo, el que exige aportar lo que cada uno sabe, de la mejor manera posible.

Querida comunidad del Bachillerato Universitario es de gran importancia recuperar el espíritu cívico en nuestra convivencia diaria, desarrollar un estilo de enseñanza que apunte a la formación integral de nuestros estudiantes como ciudadanos jóvenes responsables, que practican día a día un cúmulo de valores en los principios humanos, constructor de su conocimiento y centrado en el aprendizaje, apegado al Plan de Desarrollo Institucional con Visión de Futuro 2025 y acorde al Modelo Educativo vigente.

Durante el ejercicio de nuestra gestión nos comprometemos a promover un ambiente escolar donde podamos escucharnos, respetarnos, elegir, decidir, preguntar, compartir, construir, queremos recuperar los espacios en orden, organizados, limpios y acogedores. Queremos lucir con orgullo el uniforme y el escudo Universitario.

Sursum Versus Hacia la Cúspide

En la Universidad Autónoma de Sinaloa estamos comprometidos con una educación de calidad y de cobertura universal en el nivel medio superior con un enfoque humanista, constructivista y centrado en el aprendizaje, incorporado en el Plan de Desarrollo Institucional con Visión de Futuro 2025 y el Modelo Educativo UAS 2022. Este compromiso se concreta en nuestras aulas mediante el Programa Educativo del Bachillerato UAS acorde al contexto y centrado en la formación integral de los estudiantes, que genera las competencias necesarias en la resolución de problemas y retos de su vida personal y como parte de una comunidad con sentido de pertenencia, identidad y empatía.

Las Escuelas Preparatorias proporcionan servicios y productos educativos de calidad con docentes capacitados para implementar adecuadamente el currículo, para cumplir los requisitos de los estudiantes y las partes interesadas relevantes, gestionar la propiedad intelectual y satisfacer la responsabilidad social universitaria; enmarcado en una administración institucional que a través de su sistema de gestión educativa, promueve la mejora continua de sus procesos formativos, programas y servicios de apoyo para asegurar la inclusión educativa y pertinencia social.

PROCESO: Formación Integral de los Estudiantes.

PROGRAMA EDUCATIVO: Currículo del Bachillerato UAS

OBJETIVO 1:

Formar estudiantes mediante un enfoque humanista, constructivista y centrado en el aprendizaje, para la formación integral que les provea conocimientos y capacidades que atienden necesidades específicas y resuelven las problemáticas sustanciales de su entorno.

INDICADORES 1:

1.1 Índice de estudiantes de nuevo ingreso que presentan examen diagnóstico por UAP.
1.2 Índice de estudiantes de nuevo ingreso canalizados para su atención por UAP.
1.3 Índice de programas de estudio con planeación didáctica institucional colegiada por UAP.
1.4 Índice de estudiantes que reciben inducción por UAP.
1.5 Índice de UAP que realizan inducción.
1.6 Índice de docentes con actualización pedagógica y/o disciplinar por UAP.
1.7 Índice de clases impartidas por periodo.
1.8 Índice de actas de grupo-asignaturas cerradas.

OBJETIVO 2:

Identificar y dar seguimiento a la satisfacción de los estudiantes al recibir

INDICADORES 2:

2.1. Índice de satisfacción del servicio educativo (apreciación de los estudiantes PROBASEC 4.6) de la UAP.
2.2 Índice de la evaluación del desempeño docente y académico (apreciación de los estudiantes PROBASEC 2.2) de la UAP.
2.3 Índice de la evaluación de la conflictividad y el clima de convivencia escolar (apreciación de los estudiantes PROBASEC 4.5) de la UAP.
2.1. Índice de satisfacción del servicio educativo (apreciación de los estudiantes PROBASEC 4.6) de la UAP,
2.2 Índice de evaluación del desempeño docente y académico (apreciación de los estudiantes PROBASEC 2.2) de la UAP.
2.4 Índice de la evaluación de la conflictividad y el clima de convivencia escolar (apreciación de los docentes PROBASEC 4.3) de la UAP.